ACTIVIDADES PARA 5º Y 6º CURSO: MORNING ROUTINES

GOOD MORNING:

Nuestra Auxiliar de Conversación, CLARA, ha editado un Post en el Blog de Bilingüismo. Id a ese enlace y leer MORNING ROUTINES. Al final os propone responder las siguientes preguntas:

Please leave me a comment telling me about your morning routine at home. Here are some questions to answer.

• What time do you wake up?
• What do you have for breakfast?
• Do you have a shower or a bath?
• When do you start your school work?
• Do you help your family with chores at home?
• Do you do any exercise?
• What are you doing for fun?

Así que Copiarla y enviarlas a mi email: zarburi@gmail.com

Pincha en el siguiente enlace para ir al blog de bilingüismo: Blog de bilingüismo

#Stayathome                                             BE STRONGER!

Your english teacher.

Nuevas actividades 5º Curso

Hi Gays. Aquí os dejo nuevas actividades para realizar y completar la Unit 4, con la que acabamos la 2ª Evaluación. Es importante que las vayáis  haciendo poco a poco y no las dejéis para el final, ya que serán parte importante de la evaluación.

También recordaros que podéis acceder al Aula Virtual Santillana, con el usuario y la contraseña que os di a principio de curso para poder escuchar los audios y repasar el libro virtual que es el mismo que el físico. Si no podéis acceder, no pasa nada, escuchar el CD que viene en el Activity Book, las pistas de la Unit 3 y la Unit 4. Yo desde aquí os iré colgando algunos vídeos y audiciones para que podáis seguir practicando vuestro inglés.

Los trabajos y las dudas enviarlo en formato Word, Google Presentaciones o Open Document Text de Open Office, NUNCA EN PDF o JPG (FOTOS) a esta dirección: zarburi@gmail.com.
Prometo contestar pronto.


HOMEWORK:

STUDENT'S BOOK PAGE 46:

• Lectura MY BOTSAWANA BLOG.
• ACTIVIDAD 2, en vuestra libreta.
• VOCABULARIO: MY NEW WORDS. Copiarlo en la libreta y buscar su significado en español.

La verdad es que os echo de menos, así que permaneced en casa siguiendo las recomendaciones de las autoridades sanitarias; lavaros mucho las manos y nos veremos más pronto que tarde. APROVECHAD EL TIEMPO. 

BE STRONGER!                                          ¡FUERZA!

#standhome                                                    #yomequedoencasa

NUEVAS ACTIVIDADES 6TH COURSE.

Hi Gays. Here you are new activities for your english homeworks:

STUDENT'S BOOK, page 45:

• Activity 1. Read the differences between DO & MAKE. (Si tenéis acceso al Aula Virtual Santillana con el usuario y contraseña que os di a principio de curso, también podéis escucharlo).
• Activity 2. IN YOUR NOTEBOOK. Copy an Complete with MAKE and DO.

STUDENT'S BOOK PAGE 46:

• Activity 1. Read WEEKEND ACTIVITIES IN JAMAICA (Si tenéis acceso al Aula Virtual Santillana con el usuario y contraseña que os di a principio de curso, también podéis escucharlo).
• Activity 2. IN YOUR NOTEBOOK.
• COPY THE NEW VOCABULARY AND LOOK FOR THEIR MEANING IN SPANISH. IN YOUR NOTEBOOK.

CON ESTAS ACTIVIDADES TERMINAMOS LA UNIDAD 4. ESPERO QUE ME VAYÁIS ENVIANDO VUESTROS PROYECTOS A LA DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO:

zarburi@gmail.com PONIENDO EN EL ASUNTO VUESTRO NOMBRE Y EL CURSO 6th. B.

CONSULTAR EN ESTE BLOG ENGLISH TEACHING LAS ACTIVIDADES Y LAS VAIS HACIENDO POCO A POCO, PERO NO DEJARLAS PARA EL FINAL PORQUE A LA VUELTA  SERÁ PARTE IMPORTANTE DE VUESTRA EVALUACIÓN. 

NO DUDÉIS EN CONTACTAR CONMIGO MEDIANTE EL CORREO ELECTRÓNICO CUALQUIER DUDA. PROMETO CONTESTAR ENSEGUIDA.

 LA VERDAD ES QUE OS ECHO DE MENOS. ASÍ QUE MUCHA FUERZA. 

WE ARE STRONGER!!!!

#standhome                                   #yomequedoencasa

ACTIVIDADES: 6th course. REVIEW IRREGULAR VERBS

Hi Gays!. En el siguiente vídeo podréis repasar algunos verbos irregulares. Seguid las instrucciones de estos amigos ingleses y poneros a prueba en vuestro conocimiento del inglés. Comprobaréis que utilizan 3 formas para expresar los verbos ingleses. Por ejemplo: COME (Present)   CAME (Past)  COME (Participle) Vosotros sólo habéis estudiados las formas simples del pasado, así que prestar especial atención a la segunda forma, porque la tercera (participle) se utiliza en formas compuestas con el verbo Have, que aún no habéis estudiado. No obstante es un buen momento para seguir aprendiendo. GO ON GAYS! También podéis consultar en el siguiente enlace
Irregular verbs


HOMEWORKS: SEND ME TO zarburi@gmail.com TEN SENTENCES USING IRREGULAR VERBS IN SIMPLE PAST. THANK YOU GAYS AND "STAND IN HOME".

ACTIVIDADES PARA 5 CURSO DEL 16 AL 30 DE MARZO

REPASAR LA UNIT 4 DEL SUDENT'S BOOK.
PODÉIS ACCEDER AL AULA VIRTUAL DE SANTILLANA CON LAS CLAVES QUE OS PROPORCIONÉ Y ACCEDER A LOS VÍDEOS Y AUDIOS.

1. ACTIVITY BOOK:

• PÁGINA 30. ACTIVIDAD 1 Y 2
• PÁGINA 31, ACTIVIDAD 1, 2 Y 3.
• PÁGINA 32. ACTIVIDAD 1,2 Y 3.
• PÁGINA 33. ACTIVIDAD 1, 2 Y 3.
• PÁGINA 34. ACTIVIDAD 1 Y 2.
• PÁGINA 35. ACTIVIDAD 1.
• PÁGINA 36. ACTIVIDAD 1 (REPASAR PÁGINA 45 STUDENT'S BOOK)
• PÁGINA 37. ACTIVIDAD 2.
• PÁGINA 57. ACTIVIDAD 1 Y 2.

    2. GO FURTHER:

• PÁGINA 7. ACTIVIDADES 1 Y 2.

• PÁGINA 28.  ACTIVIDADES 1 Y 2.

    3. PROJECT:

•  FINALIZAR LOS PROYECTOS "MY FAVOURITE WILD ANIMAL":

1. Ilustración o foto.
2. Descripción física del animal.
3. Descripción del hábital.
4. Usar: Comparative adjective / adverbs of frecuency/ use  verb_S 3rd. verbs 3rd person of singular.

ESTOS PROYECTOS QUIEN PUEDA, PREFERIBLEMENTE TODOS Y TODAS ME LO DEBÉIS DE ENVIAR EN FORMATO ARCHIVO DIGITAL A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO:

zarburi@gmail.com

       EN EL ASUNTO PONÉIS VUESTRO NOMBRE Y APELLIDOS Y EL CURSO.
       ESTE CORREO TAMBIÉN LO PODÉIS UTILIZAR PARA PONEROS EN    CONTACTO CONMIGO, PREGUNTARME DUDAS, ETC., ETC.

• SI ALGUIEN NO LO PUEDE HACER DIGITAL NI ENVIARLO POR CORREO ELECTRÓNICO A LA VUELTA EN FOLIOS BLANCO.

APROVECHAD EL TIEMPO, ORGANIZAROS Y NO PERDER EL RITMO DE APRENDIZAJE TAN MAGNÍFICO QUE LLEVÁIS. ESPERO QUE ESTO ACABE PRONTO Y VOLVAMOS A NUESTRA RUTINA DE CLASE.
GET LUCK AND SEE YOU SOON GAYS ALL.

 

ACTIVIDADES PARA 6º CURSO DURANTE LOS DÍAS 16 AL 30 DE MARZO

REPASAR LA UNIT 4 DEL SUDENT'S BOOK.
PODÉIS ACCEDER AL AULA VIRTUAL DE SANTILLANA CON LAS CLAVES QUE OS PROPORCIONÉ Y ACCEDER A LOS VÍDEOS Y AUDIOS.

1. ACTIVITY BOOK:

• PÁGINA 30. ACTIVIDAD 1 Y 2
• PÁGINA 31, ACTIVIDAD 1, 2 Y 3.
• PÁGINA 32. ACTIVIDAD 3.
• PÁGINA 33. ACTIVIDAD 1, 2 Y 3.
• PÁGINA 34. ACTIVIDAD 1 Y 2.
• PÁGINA 35. ACTIVIDAD 1.
• PÁGINA 36. ACTIVIDAD 1, 2 Y 3.
• PÁGINA 37. ACTIVIDAD 1 Y 2.

    2. GO FURTHER:

• PÁGINA 8.

• PÁGINA 9. 

    3. PROJECTS:

•  FINALIZAR LOS PROYECTOS " WHO IS THE WOMAN OF MY LIFE" and  WHO IS THE WOMAN HEROINE OF MY LIFE. ESTOS PROYECTOS QUIEN PUEDA, PREFERIBLEMENTE TODOS Y TODAS ME LO DEBÉIS DE ENVIAR EN FORMATO ARCHIVO DIGITAL A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO:

zarburi@gmail.com

       EN EL ASUNTO PONÉIS VUESTRO NOMBRE Y APELLIDOS Y EL CURSO.
       ESTE CORREO TAMBIÉN LO PODÉIS UTILIZAR PARA PONEROS EN    CONTACTO CONMIGO, PREGUNTARME DUDAS, ETC., ETC.

• MUJERES CIENTÍFICAS: EL MISMO PROYECTO QUE ESTÁIS HACIENDO EN CLASE, ME LO TENÉIS QUE ADAPTAR A VUESTRO NIVEL EN INGLÉS Y  ENVIALO AL CORREO ANTERIOR.

APROVECHAD EL TIEMPO, ORGANIZAROS Y NO PERDER EL RITMO DE APRENDIZAJE TAN MAGNÍFICO QUE LLEVÁIS. ESPERO QUE ESTO ACABE PRONTO Y VOLVAMOS A NUESTRA RUTINA DE CLASE.
GET LUCK AND SEE YOU SOON GAYS ALL.